PROPOSAL KEGIATAN MGMP ~ Muhammad Abdullah

PROPOSAL

KEGIATAN MGMP PAI SMP KOTA PEKALONGAN 2012

“UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONALISME DAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI KEGIATAN MGMP PAI SMP KOTA PEKALONGAN”

MGMP PAI SMP KOTA PEKALONGAN

Nama Ketua MGMP	:	Muh. Abdullah, S.Ag
HP	:	085742752250
Nama Sekretaris MGMP	:	Ahmad Mustakim, S.Pd.I
HP	:	085869626959
Alamat Sekretariat	:	SMP Negeri 11 Pekalongan Jalan Setia Bhakti Medono Telp. (0285) 429110 Kota Pekalongan

No. Rekening MGMP	:	BRI. 5969-01-002344-53-8
NPWP MGMP	:	77.743.385.5-502.000
No. Rekening SMP	:	BRI. 0068-01-003103-53-6
NPWP SMP	:	001797471502000
Alamat Sekolah	:	Jalan Setia Bhakti Medono Telp. (0285) 429110 Kota Pekalongan

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

SMP KOTA PEKALONGAN

Sekretariat : Jalan Setia Bhakti Medono Telp. (0285) 429110 Kota Pekalongan

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

SMP KOTA PEKALONGAN

Sekretariat : Jalan Setia Bhakti Medono Telp. (0285) 429110 Kota Pekalongan

Nomor : 07/MGMP.PAI/X/2012

Lamp. : 1 Bandel

Perihal : Permohonan Dana Bantuan

Kepada Yth.

Direktur Jendral PAIS Kemenag RI

di-

JAKARTA

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Bismillahirrohmaanirrohiim

Segala puji bagi Allah azza wa Jalla. Sholawat dan Salam ke haribaan Baginda Nabi agung Muhammad SAW.

Bersama ini kami mengharap dengan sangat kepada Bapak Direktur Jendral PAIS Kemenag RI untuk berkenan memberikan bantuan dana bantuan kepada kami guna kegiatan;

“UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONALISME DAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI KEGIATAN MGMP PAI SMP KOTA PEKALONGAN”

dengan rencana anggaran biaya Rp. 58.070.000 (Lima puluh delapan juta tujuh puluh ribu rupiah). Sebagai pertimbangan, kami sampaikan proposal (terlampir)

Demikianlah permohonan bantuan dana dari kami, atas perhatian dan sumbangsihnya kami sampaikan terima kasih teriring do’a semoga kebaikan Bapak diterima Allah SWT dan diberi pahala yang berlipat ganda … amin ya Robbal ‘alamin.

Jazaakumullahu khoiron katsiron

Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Pekalongan, 18 Oktober 2012

Ketua Sekretaris

Muh. Abdullah, S.Ag Ahmad Mustakim, S,Pd.I

NIP. 19701114 200312 1 001 NIP.19830306 201001 1 019

PROPOSAL

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (MGMP-PAI) SMP

KOTA PEKALONGAN TAHUN 2012

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kualitas pendidikan di Indonesia sangat memprihatinkan. Ini di buktikan antara lain dengan data UNESCO pada tahun 2000 tentang peringkat Indeks pembangunan manusia ( Human Develelopment Indeks) yaitu komposisi dari peringkat dari pencapaian pendidikan, kesehatan, dan penghasilan per kepala yang menunjukkan bahwa Indeks pembangunan manusia Indonesia ( Human Develelopment Indeks) makin menurun. Diantara 174 negara di dunia Indonesia menempati urutan ke 102 pada tahun 1996, ke 99 pada tahun 1997, ke 105 pada tahun 1998, dan 109 pada tahun 1999.

Kualitas pendidikan di Indonesia yang rendah itu juga di tunjukkan data Balitbang tahun 2003 bahwa dari 146.052 SD di Indonesia ternyata hanya 8 sekolah saja yang mendapat pengakuan dunia dalam kategori The Primary Years Program. Dari 20.918 SMP di Indonesia ternyata juga hanya 8 sekolah yang mendapat pengakuan dunia dalam kategori The Middle Years Program. Dan dari 8.036 SMA ternyata hanya 7 sekolah saja yang mendapat pengakuan dunia dalam kategiri The Diploma Program.

Perkembangan dan perubahan yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara di dalam negeri dan isu-isu mutakhir dari luar negeri yang dapat mempengaruhi kehidupan masyarakat dan bangsa Indonesia merupakan hal-hal yang harus segera ditanggapi dan dipertimbangkan dalam penyusunan kurikulum baru pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Pertama, dengan diluncurkannya beberapa peraturan perundang-undangan yang baru telah membawa implikasi terhadap paradigma pengembangan kurikulum pendidikan dasar dan menengah antara lain pembaharuan dan diversifikasi kurikulum, serta pembagian kewenangan pengembangan kurikulum. Kedua, dengan perkembangan dan perubahan global dalam berbagai aspek kehidupan yang datang begitu cepat telah menjadi tantangan nasional dan menuntut perhatian segera dan serius. Ketiga, dengan kondisi masa sekarang dan kecenderungan di masa yang akan datang perlu dipersiapkan generasi muda termasuk peserta didik yang memiliki kompetensi yang multidimensional. Keempat, dengan mengacu pada ketiga hal tersebut maka pengembangan kurikulum masa sekarang harus dapat mengantisipasi persoalan-persoalan yang mempunyai kemungkinan besar sudah dan/atau akan terjadi.

Kurikulum yang dibutuhkan di masa yang akan datang yaitu kurikulum yang berbasis kompetensi. Kompetensi dikembangan untuk memberikan keterampilan dan keahlian bertahan hidup dalam perubahan, pertentangan, ketidakmenenentuan, ketidakpastian, dan kerumitan-kerumitan dalam kehidupan. Kurikulum berbasis kompetensi ditujukan untuk menciptakan tamatan yang kompeten dan cerdas dalam membangun identitas budaya dan bangsanya. Kurikulum ini dapat memberikan dasar-dasar pengetahuan, keterampilan, pengalaman belajar yang membangun integritas sosial, serta membudayakan dan mewujudkan karakter nasional.

Dengan kurikulum yang demikian dapat memudahkan guru yaitu: belajar mengetahui, belajar melakukan, belajar menjadi diri sendiri, dan belajar hidup dalam kebersamaan mempersiapkan peserta didik yang memiliki berbagai kompetensi pada hakikatnya merupakan upaya untuk menyiapkan peserta didik yang memiliki kemampuan intelektual, emosional, spiritual, dan sosial yang bermutu tinggi. Dengan memiliki kompetensi semacam itu, peserta didik diharapkan mampu untuk menghadapi dan mengatasi segala macam akibat dari adanya perkembangan dan perubahan yang terjadi.

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

2. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 78 Tahun 2008 tentang Guru

5. Program Kerja MGMP PAI SMP Kota Pekalongan 2012- 2013

C. Maksud dan Tujuan

Meningkatkan kemampuan guru dalam penguasaan computer
Meningkatkan profesionalisme guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, baik dalam merencanakan ataupun melaksanakan proses pembelajaran, serta mengevaluasi dan menindaklanjuti hasil kegiatan pembelajaran.
Dapat mengembangkan metode dan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan
Dapat mengembangkan media pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan
Dapat mengembangkan bahan ajar yang sesuai, menarik dan menyenangkan
Dapat mengembangkan penelitian khususnya Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bermakna untuk meningkatkan mutu pembelajaran

BAB II

KEGIATAN

A. Rencana Kegiatan

No	Bentuk Kegiatan	Uraian Kegiatan	Teknis Pelaksanaan Kegiatan
1	Penguasaan /Penggunaan Komputer	1.1 Berlatih memanfaatkan komputer dalam menyusun administrasi pembelajaran dan pemanfaatan internet sebagai alat komunikasi dan menggali informasi	Workshop Belajar membuat administrasi pembelajaran menggunakan komputer, membuat dan menggunakan email serta brawshing di internet
2	Pengembangan Silabus dan RPP berkarakter (Kurikulum perekat bangsa)	2.1 Menyusun Silabus PAI SMP yang mengembangkan karakter bangsa 2.2 Dapat menyusun RPP PAI yang mengembangkan karakter bangsa	Workshop Penyusunan pengembangan Silabus PAI berkarakter sebagai acuan penyusunan RPP Workshop Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang berkarakter
3	Pengembangan metode dan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan	3.1 Memahami dan mempratekkan metode dan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan	Workshop Pengembangan metode dan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan
4	Pengembangan media pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan	4.1 Menyusun media pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan baik media pembelajara yang konvensional maupun modern (berbasis IT)	Workshop Penyusunan media pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan
5	Pengembangan Bahan Ajar berbasis Kompetensi	5.1 Menggali dan menyusun Bahan Ajar (modul) pembelajaran PAI	Workshop Penyusunan Bahan Ajar (modul) PAI
6	Penelitian dan pengembangan penelitian, khususnya penelitian tindakan kelas yang bermakna untuk meningkatkan mutu pembelajaran	6.1 Mmengembangkan dan membuat (menyusun) serta melaksanakan penelitian, khususnya penelitian tindakan kelas yang bermakna untuk meningkatkan mutu pembelajaran	Workshop Penyusunan penelitian, tindakan kelas (pembuatan proposal PTK, Pelaksanaan dan pelaporan) yang bermakna untuk meningkatkan mutu pembelajaran

B. Manfaat dan Hasil yang Akan Dicapai

No	Hasil yang ingin dicapai	Manfaat bagi Guru, Kepala Sekolah, Pengawas, Siswa, orang tua dan masyarakat
1.	Dapat menggunakan komputer dengan maksimal	· Guru bisa menggunakan Komputer untuk membuat administrasi pembelajaran dan bisa memanfaatkan internet dalam berkomunikasi maupun kegunaan lainnya untuk pengembangan dirinya · Guru dapat menyusun Silabus PAI SMP sebagai acuan penyusunan RPP di sekolah masing-masing. · Guru dapat menyusun RPP PAI acuan KBM di kelas. · Guru dapat mengembangkan metode dan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan. · Guru dapat menyusun media pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan. · Guru dapat menyusun Bahan Ajar (modul) PAI yang menarik dan menyenagkan · Guru dapat mengembangkan penelitian, khususnya penelitian tindakan kelas yang bermakna untuk meningkatkan mutu pembelajaran. · Sedangkan manfaat bagi Kepala Sekolah dan Pengawas yaitu mereka mempunyai guru yang cakap dan profesional dalam mengembangkan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Juga dapat memberikan evaluasi dan supervisi di kelas sejauhmana guru dapat melaksanakannya dalam proses kegiatan belajar mengajar. · Manfaat bagi siswa yaitu mendapatkan Pengajaran yang baik dan menyenangkan. Dapat menyerap semua materi pelajaran dengan baik sesuai yang telah direncanakan dalam RPP yang juga memuat metode, media, dan bahan ajar. Dapat melaksanakan dan mempraktektekan materi yang telah disampaikan dalam kehidupan sehari-hari. · Manfaat bagi orang tua dan masyarakat dengan pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan jelas sangat bermanfaat karena anak-anaknya mendapatkan pengajaran yang baik, menarik dan tidak membosankan, sehingga orang tua dan masyarakat dapat bekerja sama dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa.
2.	Dapat mengembangakan Silabus dan RPP yang Implementatif dan kekinian
3.	Dapat mengembangkan metode dan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan
4.	Dapat menyusun media pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan
4.	Dapat menyusun Bahan Ajar (modul) PAI
5.	Dapat mengembangkan penelitian, khususnya penelitian tindakan kelas yang bermakna untuk meningkatkan mutu pembelajaran

C. Rencana Anggaran

Terlampir

D. Susunan Pengurus

Terlampir dalam lampiran SK Penetapan

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama (MGMP-PAI) Sekolah Menengah Pertama (SMP) merupakan forum yang sangat strategis untuk membahas berbagai hal yang berkenaan dengan masalah-masalah dibidang pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI), sehingga diharapkan mampu memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan pendidikan agama islam dewasa ini.

2. Perkembangan pendidikan yang bekitu pesat, menuntut para pendidik untuk dapat meningkatkan kinerjanya dan lebih profesional, baik dalam tahapan persiapan pembelajaran, seperti dengan menyiapkan perangkat administrasi guru maupun dalam tataran praktek, sehingga proses pembelajaran tersebut dapat berlangsung efektif dan efisien dengan output (hasil belajar) dirasakan oleh peserta didik yang berupa aspek pengetahuan konsep, keterampilan, sikap, nilai-nilai yang direfleksikan dalam kehidupan sehari-hari, juga benar-benar menempatkan siswa sebagai subyek pendidikan, sesuai dengan acuan kurikulum yang berbasis Contektual Teaching and Learning (CTL).

3. Untuk terlaksananya Kegiatan yang dimaksud, tentunya memerlukan faktor pendukung, dalam hal ini dukungan pihak-pihak terkait seperti departemen pendidikan melalui Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah maupun Kementerian Agama RI dapat memberikan bantuan dana sehinggga MGMP PAI SMP khususnya di wilayah Kota Pekalongan dapat melasanakan kegiatannya secara rutin dan maksimal.

B. Saran

Berdasarkan uraian kesimpulan diatas, ada beberapa saran yang disampaikan :

1. Bahwa Kegiatan MGMP-PAI SMP tingkat Kota Pekalongan, dapat terlaksana dengan baik jika adanya bantuan dana dari lembaga terkait, karena itu kami mohon bantuan untuk kegiatan tersebut.

2. Bahwa Kegiatan MGMP-PAI SMP tingkat Kota Pekalongan, akan berjalan dengan baik jika adanya kerjasama yang baik antar lembaga terkait

3. Adanya jalinan komunikasi antara pengurus MGMP-PAI dengan lembaga terkait, sehingga dapat mengakses informasi dengan cepat

4. Kepada lembaga terkait kiranya dapat memberikan kontribusi positif untuk terselenggaranya kegiatan MGMP-PAI, sehingga terciptanya profesionalisme bagi guru-guru khususnya guru PAI SMP di lingkungan Kota Pekalongan.

Akhirnya kami sampaikan terima kasih atas segala perhatian dan terealisirnya dana yang kami mohonkan, dan permintaan maaf yang sebesar-besarnya.

Pekalongan, 18 Oktober 2012

MGMP PAI SMP Kota Pekalongan

K e t u a, Sekretaris,

Muh. Abdullah, S,Ag Ahmad Mustakim, S.Pd.I

NIP. 19701114 200312 1 001 NIP. 19830306 201001 1 019

Lampiran 1

RENCANA ANGGARAN KEGIATAN MGMP PAI SMP KOTA PEKALONGAN
TAHUN 2012-2013



B. Rencana Anggaran
No	Kegiatan/Jenis Program	Sasaran	Satuan Biaya (Rp)	Jumlah (Rp)
1	Persiapan
	a. Penyusunan Program kerja
	dan pembuatan proposal
	Transport tim	6 orang x 1 kegiatan	50.000	300.000
	Konsumsi	6 orang x 1 kegiatan	20.000	120.000
	Pembelian ATK, Tinta, Kertas, dll	1 set	250.000	250.000
		Jumlah 1		670.000
2	Pelaksanaan Program dan Kegiatan:
	Workshop 1
	1.1. Penguasaan Komputer
	- Transport nara sumber	2 orang x 1 kegiatan	300000	600.000
	- Transport peserta	38 orang x 2 kegiatan	50000	3.800.000
	- Konsumsi	40 orang x 2 kegiatan	30000	2.400.000
	- Transport panitia	6 orang x 2 kegiatan	75000	900.000
	- Foto copy modul dan ATK	(38 orang x 1 kegiatan)	10.000	760.000
	- Sewa tempat dan petugas Kebersiahan	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
		Jumlah 2		9.060.000
3	Pelaksanaan Program dan Kegiatan:
	Workshop 2
	2.1. Penyusunan Silabus Berkarakter
	2.1. Penyusunan RPP Berkarakter
	- Transport nara sumber	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
	- Transport peserta	(38 orang x 2 kegiatan)	50.000	3.800.000
	- Konsumsi	(40 orang x 2 kegiatan)	30.000	2.400.000
	- Transport panitia	(6 orang x 2 kegiatan)	75.000	900.000
	- Foto copy Makalah dan ATK	(38 orang x 1 kegiatan)	10.000	760.000
	- Sewa tempat dan petugas Kebersiahan	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
		Jumlah 3		8.460.000
4	Workshop 3
	3.1. Penguasaan Metode dan Model Pembelajaran
	- Transport nara sumber	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
	- Transport peserta	(38 orang x 2 kegiatan)	50.000	3.800.000
	- Konsumsi	(40 orang x 2 kegiatan)	30.000	2.400.000
	- Transport panitia	(6 orang x 2 kegiatan)	75.000	900.000
	- Foto copy penggandaan bahan Praktek	(38 orang x 2 kegiatan)	20.000	1.520.000
	- Sewa tempat dan petugas Kebersiahan	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
		Jumlah 4		9.820.000
5	Workshop 4
	*4.1 Penyusunan/Pembuatan Media Pembelajaran*
	- Transport nara sumber	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
	- Transport peserta	(38 orang x 2 kegiatan)	50.000	3.800.000
	- Konsumsi	(40 orang x 2 kegiatan)	30.000	2.400.000
	- Transport panitia	(6 orang x 2 kegiatan)	75.000	900.000
	- Foto copy penggandaan bahan Praktek	(38 orang x 2 kegiatan)	20.000	1.520.000
	- Sewa tempat dan petugas Kebersiahan	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
		Jumlah 5		9.820.000
6	Workshop 5
	*5.1 Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi*
	- Transport nara sumber	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
	- Transport peserta	(38 orang x 2 kegiatan)	50.000	3.800.000
	- Konsumsi	(40 orang x 2 kegiatan)	30.000	2.400.000
	- Transport panitia	(6 orang x 2 kegiatan)	75.000	900.000
	- Foto copy penggandaan bahan Praktek	(38 orang x 2 kegiatan)	20.000	1.520.000
	- Sewa tempat dan petugas Kebersiahan	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
		Jumlah 6		9.220.000
7	Workshop 6
	*6.1 Pembuatan proposal Penelitian*
	- Transport nara sumber	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
	- Transport peserta	(38 orang x 2 kegiatan)	50.000	3.800.000
	- Konsumsi	(40 orang x 2 kegiatan)	30.000	2.400.000
	- Transport panitia	(6 orang x 2 kegiatan)	75.000	900.000
	- Foto copy penggandaan bahan Praktek	(38 orang x 2 kegiatan)	20.000	1.520.000
	- Sewa tempat dan petugas Kebersiahan	(2 orang x 1 kegiatan)	300.000	600.000
		Jumlah 7		9.820.000
8	Pelaporan
	Pembelian ATK, Tinta, Kertas, dll	1 set	300.000	300.000
	- Konsumsi	(6 orang x 1 kegiatan)	50.000	300.000
	- Transport panitia/tim penyususn lap	(6 orang x 1 kegiatan)	100.000	600.000
		Jumlah 8		1.200.000
Jumlah Total 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 & 8				58.070.000
*Terbilang: "Lima puluh delapan juta tujuh puluh ribu rupiah".*

			Pekalongan, 18 Oktober 2012
	Ketua MGMP PAI SMP		Bendahara




	Muh. Abdullah, S.Ag		Qurrotul Aaini, S.Ag
	NIP. 19701114 200312 1 001		NIP. 19751209 200312 2 003

KEPUTUSAN

KEPALA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

KOTA PEKALONGAN

Nomor : ……………

TENTANG

PEMBENTUKAN PENGURUS MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP KOTA PEKALONGAN

PERIODE 2011/2012 - 2014/2015

Menimbang : 1. Bahwa dalam rangka menunjang keberhasilan tugas Guru Pendidikan Agama Islam dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia khususnya di bidang Pendidikan Agama, perlu dibentuk Pengurus Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai wadah kegiatan professional.

2. Bahwa untuk kelancaran pelaksanaannya, perlu dituangkan dalam suatu Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kota Pekalongan.

3. Bahwa personalia yang termaktub dalam lampiran Surat Keputusan ini dipandang memenuhi syarat dan cakap untuk melaksanakan tugas sebagai pengurus Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP Kota Pekalongan.

Mengingat : 1. Undang- undang Nomor 8 Tahun 1974.

2. Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989.

3. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar.

4. Peraturan Pemerintah Nomor 29 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar.

5. Edaran Bersama Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan KebudayaanNomor 5781/A/C/U/1993 dan Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Kementerian Agama Nomor 1/01/ED/1444/1993 Tanggal 06 Agustus 1993 Perihal: Pedoman Pelaksanaan.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Pertama : Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kota Pekalongan Tentang Pembentukkan Pengurus Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP Kota Pekalongan

Lampiran I:

Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota pekalongan

Nomor :

Tanggal :

SUSUNAN PENGURUS DAN ANGGOTA MGMP PAI SMP KOTA PEKALONGAN PERIODE 2011/2012 - 2014/2015

NO	NAMA / NIP	JABATAN	JABATAN DALAM KEPENGURUSAN
1	Muh. Abdullah, S. Ag	GPAI SMPN 13 Kota Pekalongan	Ketua
	NIP. 19701114 200312 1 001
2	Saifudin, S.Pd.I	GPAI SMPN 8 Kota Pekalongan	Wakil Ketua
	NIP. 19580801 198304 1 003
3	Ahmad Mustakim, S.Pd.I	GPAI SMPN 11 Kota Pekalongan	Sekretaris
	NIP. 19830306 201001 1 019
4	Nurlaily Herawati, S.Ag	GPAI SMPN 4 Kota Pekalongan	Wakil Sekretaris
	NIP. 19760202 201001 2 004
5	Qurrotul Aini, S. Ag	GPAI SMP Salafiyah Kota Pekalongan	Bendahara
	NIP. 19751209 200312 2 003
6	Laili Zuhairoh, S. Ag	GPAI SMPN 2 Kota Pekalongan	Wakil Bendahara
	NIP. 19710414 199802 2 003
7	Iim Fatimah, S. Ag	GPAI SMP Muhammadiyah Kota Pekalongan	Humas I
	NIP. 19721010 200312 2 003
8	Drs. H. Abdul Aziz	GPAI SMPN 6 Kota Pekalongan	Humas II
9	Hamidatun Nisa’, S. Ag	GPAI SMPN 1 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19681212 200501 2 001
10	Suharmini, S.Pd. I	GPAI SMPN 3 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19601124 198603 2 005
11	M. Sulthon, S.Pd.I	GPAI SMPN 4 Kota Pekalongan	Anggota
12	Na’imah, S.Ag, M.Si	GPAI SMPN 5 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19620617 198405 2 008
13	Nur Hayati, S.Ag	GPAI SMPN 6 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19681118 199802 2 001
14	Agus Prihayanto, S.Ag	GPAI SMPN 7 Kota Pekalongan	Anggota

Lampiran II:

Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota pekalongan

Nomor :

Tanggal :

SUSUNAN PENGURUS DAN ANGGOTA MGMP PAI SMP KOTA PEKALONGAN PERIODE 2011/2012 - 2014/2015

NO	NAMA / NIP	JABATAN	JABATAN DALAM KEPENGURUSAN
15	Fauzah, S.Pd.I	GPAI SMPN 7 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19620210 198405 2 004
16	Jauziyah, B.A	GPAI SMPN 8 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19561007 198301 2 001
17	Mohammad Atfal, S.Ag	GPAI SMPN 9 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19740714 200312 1 003
18	Ahmad Muhtadin, S.Ag	GPAI SMPN 10 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19680503 199993 1 008
19	Norman S., S.Pd.I	GPAI SMPN 10 Kota Pekalongan	Anggota
20	Rosul, S. Ag	GPAI SMPN 11 Kota Pekalongan	Anggota
21	Saumi, S,Ag	GPAI SMPN 12 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19721225 199802 2 003
22	Hj. Mufarichah, S.Ag	GPAI SMPN 14 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19591230 198201 2 004
23	Eva Kholilah, S.Pd.I	GPAI SMPN 14 Kota Pekalongan	Anggota
24	H. Mundofar, S.Ag	GPAI SMPN 15 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19680808 199702 1 002
25	Ady Sucipto, S. Ag	GPAI SMPN 16 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19620412 199512 1 002
26	Chusnul Chotimah, S.Pd.I	GPAI SMPN 17 Kota Pekalongan	Anggota
	NIP. 19850704 201101 2 008
27	Khuzairi, S.Ag	GPAI SMP Islam Kota Pekalongan	Anggota
28	Muh. Hanapi, S.Pd.I	GPAI SMP Islam Kota Pekalongan	Anggota